Découvrez comment aider vos élèves de cycle 1 et dispositifs ULIS à devenir autonomes !
Des
fiches pratiques,
testées en classe, pour aider vos élèves à être
autonomes pour mieux apprendre et mieux grandir !

Favoriser l'autonomie - Cycle 1 + ULIS se compose de
fiches cartonnées, indépendantes.
Elles contiennent de
courtes activités collectives, décrites pas à pas et que l'on peut utiliser ponctuellement tout au long de l'année.
Les séances
durent 20 à 30 minutes.
Le matériel requis est précisé pour chaque séance (par exemple feuille, feutres, gommettes, colle, etc.)

Ces fiches sont articulées autour des
différents types d'autonomie :
affective,
physique,
intellectuelle.

Chaque type d'autonomie est traité à travers plusieurs activités pour :
progresser en motricité, prendre des repères spatiaux, partager les lieux et le matériel, ranger (autonomie physique),
se sécuriser dans la relation de groupe, évaluer son besoin d'aide, se représenter le temps qui passe, travailler pour soi, se détacher du regard de l'autre (autonomie affective)
s'autoévaluer, apprendre à apprendre, contrôler son impulsivité, s'écouter et faire des choix (autonomie intellectuelle).

Pour mener ses séances, l'enseignant pourra s'appuyer sur des photos illustrant les différents types d'autonomie, une frise pour représenter les temps forts de la journée, une grille de progression.

Favoriser l'autonomie s'adresse aux enseignant·e·s et aux élèves de cycle 1 et de dispositifs ULIS.

Cet outil fait partie de la collection "Mieux-être à l'école", qui propose de courtes activités collectives autour de thématiques transversales et/ou psychosociales pour faire progresser les élèves dans leurs compétences émotionnelles et comportementales.

Découvrir les autres titres de la collection :
Accueillir les émotions
Diminuer la fatigue
Développer l'estime de soi Lire la suite Fermer

Découvrez comment aider vos élèves de cycles 1 et 2 et dispositifs ULIS à diminuer leur fatigue pour favoriser leur bien-être et leurs apprentissages !

Comme d'autres enseignant·e·s, vous avez sans doute déjà eu à constater un état de fatigue chez certains de vos élèves.

Irritabilité, problèmes de concentration, hyperactivité, baisse d'énergie... Quelle que soit sa façon de se manifester,
la fatigue peut entraver le bon climat de classe et nuire aux apprentissages qui ne se font plus de façon fluide, agréable et efficace.

Dès lors que
la fatigue des élèves a un impact sur leur scolarité, n'est-il pas indispensable de trouver des solutions pour l'atténuer ?

Oui, mais vous vous demandez peut-être :
Comment aider les élèves à surmonter et dépasser leur état de fatigue durant le temps de classe ?
Comment offrir aux élèves plus de bien-être et leur permettre d'être pleinement disponibles à leurs apprentissages ?
Quelles actions mettre en place et comment les intégrer facilement au programme de la journée ?

Grâce à l'outil " Diminuer la fatigue " vous pourrez enfin :
1. Reconnaitre le type de fatigue auquel fait face chacun de vos élèves : fatigue physique, fatigue visuelle, fatigue générale, fatigue mentale, fatigue scolaire.
2. Comprendre l'origine des différents états de fatigue de vos élèves, comment ils s'expriment et à quels moments ils les ressentent.
3. Passer à l'action en proposant des activités collectives ludiques et accessibles à vos élèves qui permettront, à terme, de diminuer et mieux prévenir leur fatigue.
En tant qu'enseignant.e, vous saurez mieux identifier, comprendre et trouver des solutions face à la diversité des situations de classe générées par la fatigue que ressentent vos élèves. Vous pourrez ainsi mener votre enseignement de façon plus sereine, agréable et efficace.

Dans la pochette " Diminuer la fatigue ", vous trouverez une soixantaine de fiches cartonnées indépendantes :
Des fiches pour vous (1 séance = 1 fiche) : objectif, matériel requis, déroulement de la séance.
Des fiches pour vos élèves : jeux, photos, illustrations, histoires...

Cet outil fait partie de la collection " Mieux-être à l'école ", qui propose de courtes activités collectives autour de thématiques transversales et/ou psychosociales pour faire progresser les élèves dans leurs compétences émotionnelles et comportementales.

"Diminuer la fatigue" s'adresse aux enseignant·e·s et aux élèves de cycle 1, de cycle 2 et de dispositifs ULIS. Lire la suite Fermer