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Esf|ESF sciences humaines
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Nouv.
Les mots amis pour progresser en vocabulaire : Enrichir le lexique des élèves ; Du CM1 au CM2
Anne Sardier
- ESF sciences humaines
- Pédagogies Outils
- 19 Juin 2025
- 9782710148227
Alors même qu'il prônait la créativité enfantine, le pédagogue Célestin Freinet soulignait, il y a déjà un siècle, que « les mots ne tombent pas du ciel ». Nous savons aujourd'hui que, non seulement la maîtrise du vocabulaire est décisive dans la réussite scolaire, mais encore que l'école a un rôle majeur dans ce domaine pour lutter contre les inégalités.
C'est pourquoi cet ouvrage sera un outil précieux pour les enseignantes et enseignants d'école primaire. Il leur permettra de comprendre comment un enfant enrichit son vocabulaire et parvient à en faire bon usage. Il leur fournira une méthode rigoureuse et efficace permettant à toutes et tous d'accéder progressivement à une meilleure maitrise de la langue. Il leur proposera de nombreux exemples à utiliser et à adapter en classe pour mobiliser les élèves et les accompagner dans la découverte des richesses de la langue.
Mais, au-delà de ces aspects didactiques, ce livre apporte un éclairage particulièrement précieux pour permettre à l'école d'engager et de poursuivre l'une de ses principales missions : apprendre à chacun et à chacune à « parler et écrire juste ». Car, n'en doutons pas, la quête de la précision linguistique n'est pas seulement affaire de technique, c'est aussi affaire d'éthique. Une affaire de formation citoyenne.
Philippe Meirieu -
Les neurosciences cognitives dans la classe : guide pour expérimenter et adapter ses pratiques pédagogiques
Jean-Luc Berthier, Grégoire Borst, Mickaël Desnos, Frédéric Guilleray
- ESF sciences humaines
- 16 Août 2018
- 9782710134398
Cet ouvrage illustre le fonctionnement cognitif de l'apprenant, pour faire évoluer les pédagogies mises en oeuvre en lien avec ce que disent les neurosciences. Son objectif est de participer à la lutte contre la difficulté scolaire, en voulant amélio- rer la performance du système scolaire et universitaire.
L'enseignant est placé en position d'expérimentateur, capable de tester des pistes pédagogiques inspirées par les sciences cognitives. Et invité à remettre en question, seul ou en équipe, certaines pratiques peu efficaces.
Dans sa présentation, l'ouvrage se singularise des autres publications sur le sujet. Il fait le pont entre la théorie sur le fonc- tionnement du cerveau et les pratiques pédagogiques très concrètes. Loin d'être un recueil de recettes miracles, les pistes proposées sont toutes largement expérimentées par des enseignants.
Très pratique et réaliste, l'ouvrage prend ainsi source dans les objectifs posés par notre système scolaire. Il part de la réali- té de la classe que vivent au quotidien les enseignants, pour faire émerger des solutions pédagogiques réalisables (cours en 5 temps, travail en îlots...), s'appuyant sur des données scientifiques.
Tous les axes fondamentaux de l'apprentissage sont traités : compréhension, mémorisation, attention et fonctions exé- cutives, implication active. L'ensemble est présenté sous forme de fiches opérationnelles, réunissant :
- les objectifs et instructions officielles sur les apprentissages ;
- les éléments scientifiques sur lesquels sont fondées les pistes pédagogiques préconisées ;
- les pistes pédagogiques associées à des conseils quant à leur mise en oeuvre ;
- la description d'outils numériques adaptés.
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Enfant confiant, parents sereins : des clés pour une scolarité heureuse de l'école au lycée
Catherine Legros, Jérémie Legros
- ESF sciences humaines
- 16 Juin 2022
- 9782710145783
Tout parent souhaite le bonheur et la réussite de son enfant. Pourtant, les devoirs, les résultats scolaires peuvent vite devenir source de tensions.
Catherine Legros invite à poser un nouveau regard sur les enfants et les adolescents à travers les témoignages d'élèves et de son fils Jérémie Legros. Celui-ci raconte son parcours, d'une scolarité chaotique jusqu'à son épanouissement personnel et professionnel.
Sans pression ni culpabilité, l'autrice propose des clés concrètes issues de son accompagnement auprès de jeunes et de parents pour :
Amener votre enfant à avoir confiance en lui et en la vie.
Lui faire comprendre les besoins de son cerveau pour un apprentissage efficace.
L'aider à mieux se concentrer.
Lui apprendre les bonnes stratégies de mémorisation.
L'accompagner vers plus d'autonomie et de motivation.
Les exercices et les « défis » de ce guide vous aideront à retrouver de la complicité et du partage en famille. À vous d'explorer les pistes qui fonctionnent pour devenir un parent rassurant et stimulant sans être envahissant. Les résultats scolaires de votre enfant s'amélioreront alors naturellement.
Avancez ensemble vers une scolarité heureuse et une vie de famille épanouie. -
Se former en équipe à la lutte contre le harcèlement scolaire : mettre en place la méthode de la préoccupation partagée ; former des ambassadeurs collégiens et lycéens ; sensibiliser les élèves
Jean-pierre Bellon, Marie Quartier
- ESF sciences humaines
- Pédagogies Outils
- 19 Janvier 2023
- 9782710146032
Depuis 2021, la France s'est dotée d'un ambitieux dispositif de lutte contre le harcèlement scolaire. Le programme pHARe prévoit de constituer dans chaque école et collège une équipe spécifiquement formée pour traiter les situations de harcèlement, de former des élèves ambassadeurs contre le harcèlement et de dispenser auprès des écoliers et collégiens 10 heures annuelles de sensibilisation.
L'ouvrage de Jean-Pierre Bellon et Marie Quartier, experts reconnus dans la lutte contre le harcèlement scolaire, a pour objectifs :
D'accompagner les professionnels dans la mise en oeuvre des trois volets du programme pHARe ;
De présenter la Méthode de la Préoccupation Partagée pour protéger efficacement les victimes et mettre fin rapidement aux brimades ;
D'expliquer comment former les élèves ambassadeurs.
Véritable outil de formation, ce livre propose également des exemples de séances de sensibilisation avec les élèves en prenant appui sur la littérature et les sciences. -
Enseigner sans exclure ; la pédagogie du colibri
Sylvain Connac
- ESF sciences humaines
- Références
- 16 Février 2023
- 9782710146230
Si chacun convient que l'Ecole ne peut pas résoudre à elle seule tous les problèmes de la société, Sylvain Connac, en chercheur et en pédagogue, montre dans ce livre que l'enseignement peut lutter néanmoins contre toutes les formes d'exclusion qui gangrènent le lien social et compromettent l'avenir de nombreux enfants tout autant que notre avenir collectif.
Sylvain Connac tourne résolument le dos aux fausses solutions de la sélection précoce ou de l'externalisation des aides aux élèves. Tout au contraire, il propose de faire de l'hétérogénéité une richesse et d'investir la classe comme lieu possible d'une pédagogie authentiquement démocratique.
Pour cela, Sylvain Connac expose la « pédagogie du colibri » inspirée d'André de Peretti. C'est une pédagogie où chacun « fait sa part » en assumant délibérément une tension fondatrice entre la présence et la distance, l'engagement et la retenue, l'exercice de l'autorité et la promotion de l'autonomie. Dans la « pédagogie du colibri », le maître construit du collectif et encourage le travail personnel, il promeut un fonctionnement coopératif en interaction avec les plans de travail personnel, il programme rigoureusement son enseignement tout en étant attentif aux besoins de chacune et de chacun, il articule étroitement découverte et formalisation, tâtonnement expérimental et structuration des connaissances. Ainsi, la lutte contre l'exclusion ne relève plus de l'incantation : elle est à portée de main de tout enseignant.
Remarquablement argumenté et informé, illustré d'exemples et de propositions concrètes, la deuxième édition de ce livre devenu une véritable référence est, tout à la fois, une leçon d'optimisme éducatif et de créativité pédagogique. -
Quelle laïcité voulons-nous ?
Pierre Kahn
- ESF sciences humaines
- Questions Vives
- 14 Septembre 2023
- 9782710147039
Quoique souvent articulée à un vigoureux appel à la raison, la laïcité déchaîne, en France, les passions. Et - étrange paradoxe - les partisans les plus farouches de l'exclusion du religieux de l'espace public pratiquent volontiers l'excommunication de leurs adversaires !
Pierre Kahn n'est pas de ceux-là. Au contraire : il montre dans cet ouvrage qu'on peut examiner sereinement et rigoureusement une des questions les plus décisives de notre temps. En s'appuyant sur l'histoire et en s'interrogeant sur les enjeux théoriques comme sur les conséquences concrètes de nos choix. En se dégageant, avec lucidité, des lieux communs et des slogans simplificateurs qui parasitent le débat démocratique. En s'interrogeant, comme philosophe et comme citoyen, sur la question de savoir quelle laïcité nous voulons, pour quelle société et pour quel avenir commun.
C'est ainsi qu'il propose de s'en tenir à une approche « minimaliste » de la laïcité, méfiante envers toute sacralisation, et qui, loin de tout renoncement, est la mieux à même de garantir les libertés fondamentales.
Un livre indispensable et qui fera débat. Heureusement.
Philippe Meirieu -
Mettre en place un plan de travail en classe : Faire progresser les élèves de la maternelle à l'université
Andreea Capitanescu, Sylvain Connac, Laurent Lescouarch
- ESF sciences humaines
- Je Me Lance En Classe
- 20 Juin 2024
- 9782710147534
Le plan de travail est un outil de différenciation pédagogique qui permet à tous les élèves d'avancer à leur rythme, parfois en s'entraidant, sur des activités diverses. Pilier central de cette organisation de travail, l'enseignant accompagne ainsi chaque apprenant et peut consacrer plus de temps à ceux qui en ont le plus besoin. Le plan de travail encourage l'autonomie, l'engagement et la responsabilisation de tous les élèves dans le but de mieux apprendre.
Coécrit par de nombreux enseignants de la maternelle à l'université, ce livre propose des exemples de plans de travail dans les différentes disciplines (français, mathématiques, histoire, sciences de l'éducation...). Chaque usage du plan de travail est analysé pour permettre aux enseignants de le mettre en oeuvre dans leur classe et favoriser la réussite de tous. -
Formateur d'enseignants : un métier impossible ?
Dominique Bucheton, Yann Mercier-Brunel
- ESF sciences humaines
- Questions Vives
- 14 Septembre 2023
- 9782710146933
Former des enseignants est un métier complexe : responsabilités croissantes, manque de reconnaissance... Est-ce à dire que c'est un métier impossible ? Fruit de dix années de recherche, cet ouvrage est une ressource essentielle qui montre que ce métier est décisif.
Le rôle du formateur n'est pas de donner des recettes ou des réponses prêtes à l'emploi, mais au contraire de permettre aux enseignants débutants d'investir une posture réflexive sur leur pratique de classe, de trouver leurs propres méthodes pour intéresser leurs élèves. Le métier de formateur repose aussi bien sur des valeurs que sur des savoir-faire qui impliquent autant une culture scientifique qu'une culture de l'accompagnement.
Dominique Bucheton et Yann Mercier-Brunel proposent de nombreuses pistes pour mieux accompagner les enseignants. Ils analysent les postures et gestes adoptés lors des entretiens et leurs effets positifs ou négatifs sur les enseignants.
Un ouvrage qui vise à faire comprendre le rôle de médiation indispensable des formateurs d'enseignants, à l'interface de l'expérience de terrain et des savoirs théoriques universitaires. -
Les techniques de questionnement : Tout sur l'art de questionner
Lionel Bellenger, Marie-josée Couchaère
- ESF sciences humaines
- Formation Permanente
- 20 Janvier 2022
- 9782710144465
Questionner est notre principale clé d'accès aux autres. Poser les bonnes questions peut tout changer. Est-ce un art ? Est-ce une technique ? C'est souvent une somme d'habitudes assez approximatives, plutôt empiriques, rarement remises en cause.
L'école nous a bien plus appris à répondre à des questions qu'à les poser.
Comment les questions peuvent-elles influencer les réponses ? Comment utiliser à bon escient la valeur argumentative des questions ? Quels risques certaines questions agressives font-elles courir ?
La 8e édition actualisée et enrichie de ce livre fournit des outils pour nous aider à faire de l'art d'interroger une compétence de communication à part entière :
- un atout indispensable du développement personnel, car il nous aide à nous ouvrir au monde, à nous renseigner et donc à nous rassurer pour aller de l'avant ;
- un levier important pour améliorer la qualité des échanges dans un cadre professionnel ou quotidien (entretien, interview, négociation, coaching, séance en visio...) ;
- une clé pour l'évolution vers des relations plus franches et plus constructives.
Questionner est la première étape essentielle pour s'informer, comprendre l'autre et se comprendre, inciter à réfléchir, à prendre des décisions.
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Accompagner les élèves dys, c'est possible ; mon compagnon quotidien pour une école inclusive
Isabelle Ducos-filippi
- ESF sciences humaines
- Je Me Lance En Classe
- 18 Février 2021
- 9782710142898
Près d'un enfant sur dix est confronté à un trouble Dys et un sur vingt à un TDAH : dyslexie, dyspraxie, dysphasie, dyscalculie, trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité... À quoi correspondent ces troubles ? Comment distinguer un élève en difficulté d'un élève Dys ou TDAH ? Comment les soutenir dans leurs apprentissages ? Quelles sont les dispositifs institutionnels ? Comment accompagner les familles ?
Isabelle Ducos-Filippi répond aux nombreuses questions que se posent les enseignants de manière précise, concrète et pragmatique. Elle propose des outils et adaptations pédagogiques réalistes pour chaque type de difficulté (lecture, écriture, chiffre, oralité...), des pistes de réflexion pour l'évaluation, des aides à la mémorisation...
Ce livre est le compagnon quotidien complet pour un accompagnement épanouissant des élèves Dys et TDAH de la maternelle au lycée.
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Anthologie des textes clés en pédagogie : des idées pour enseigner
Danielle Alexandre
- ESF sciences humaines
- Pédagogies Outils
- 20 Janvier 2022
- 9782710143628
Réunir des textes fondateurs des auteurs les plus réputés en pédagogie, mais aussi faire découvrir ou redécouvrir des textes moins connus, tel est le parti pris de l'Anthologie des textes clés en pédagogie, dont la 4e édition enrichie est en prise avec les problématiques actuelles de l'éducation.
Astolfi, Perrenoud, Meirieu, De Peretti, Houssaye, Develay, Bucheton, Connac et bien d'autres ont marqué l'histoire de la pédagogie. Les extraits de leurs travaux publiés chez ESF Sciences Humaines sont rassemblés dans cet ouvrage. Ils offrent ainsi aux étudiants et enseignants débutants une porte d'entrée dans cet univers foisonnant qu'il faut absolument connaître pour réussir les concours de l'Éducation nationale.
Les extraits sélectionnés sont classés par mots-clés et éclairés par les commentaires de Danielle Alexandre. Elle replace les textes dans leur contexte historique, précise des concepts, restitue les débats ambiants, souligne la pertinence et l'actualité de ces travaux.
Le lecteur trouvera des fondamentaux : comment les élèves apprennent-ils ? Évaluer, pourquoi et comment ? Qu'est-ce que la pédagogie différenciée ? Mais aussi des problématiques actuelles : le numérique bouleverse-t-il les modes d'apprentissage ? Quel est l'apport des neurosciences ? Quels gestes et postures professionnelles efficients ? Comment exercer une autorité réfléchie ?
Véritable livre de référence, l'Anthologie des textes clés en pédagogie fournit à chacun un florilège de textes pour nourrir la réflexion.
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Manuel de gestalt-thérapie ; la gestalt : un nouveau regard sur l'homme
Fritz Perls
- ESF sciences humaines
- Art De La Psychothérapie
- 23 Janvier 2020
- 9782710139935
Fritz Perls est considéré comme le fondateur de la Gestalt-thérapie et comme l'un des pré-curseurs du grand mouvement de libération de l'être à la fin des années 1960.
Cet ouvrage est la traduction de son oeuvre maîtresse, The Gestalt Approach, véritable « testament professionnel » qui rassemble de façon particulièrement claire et accessible les idées centrales de Perls. Il propose au lecteur un nouvel éclairage sur le comportement humain, dans sa réalité factuelle comme dans ses potentialités virtuelles. L'auteur a la conviction que l'homme pourrait mener une existence plus dense, plus riche, plus complète.
Et qu'il n'a découvert qu'une infime portion de toute l'énergie et l'enthousiasme qu'il possède en lui. Il s'agit bien là d'une approche optimiste, recherchant le potentiel latent, les forces sous-jacentes de la personne, et non ses faiblesses et ses manques.
Fritz Perls présente ici les derniers développements de sa théorie et les applique à la gestion des problèmes de la vie quotidienne et aux techniques de la psychothérapie.
La traduction de Jean-Pierre Denis, à la fois traducteur professionnel et praticien de la Gestalt-thérapie, permet une lecture agréable, adaptée à notre culture francophone, tout en restant fidèle à l'esprit de l'auteur.
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Nouv.
Apprendre avec les pédagogies coopératives : démarches et outils pour l'école
Sylvain Connac
- ESF sciences humaines
- Pédagogies Outils
- 19 Juin 2025
- 9782710148197
Ce livre s'adresse à quiconque souhaite introduire ou développer de la coopération au sein de sa classe. Il donne des repères nécessaires à l'enseignant pour innover sans s'égarer, en alternant entre pratiques de classe et théorie.
Lorsque des enfants s'entraident, un climat de sérénité s'installe dans le groupe en même temps que les apprentissages s'améliorent. On aboutit donc à un fonctionnement de classe où les élèves ne s'ennuient pas, apprennent à travailler avec d'autres dans un esprit de solidarité, où la coopération remplace la compétition.
Les élèves développent leur esprit de citoyenneté (démocratie, fraternité, solidarité) autant que leurs performances scolaires.
Cette nouvelle édition du livre de référence en France sur les pédagogies coopérative est entièrement repensée : de nombreux tableaux, des fiches outils pour rendre ce livre encore plus opérationnels et accessible !
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Tout Montessori en maternelle langage, art, vie pratique
Marguerite Morin
- ESF sciences humaines
- Pédagogies
- 16 Août 2018
- 9782710134602
L'approche sensorielle et active du matériel Montessori développe chez l'enfant l'autonomie, la cu- riosité et le plaisir d'apprendre.
Ce guide pratique, montre concrètement comment enseigner le langage, les arts et la vie pratique en utilisant les ressorts de la pédagogie Montessori tout en répondant aux attentes de l'Éducation nationale.
Marguerite Morin, fort de son expérience, propose des séquences permettant de développer des compétences précises en donnant pour chaque activité l'apport Montessori et le lien avec les pro- grammes. Plus de 80 fiches illustrées par des photos « pas à pas » expliquent comment mettre en place des ateliers comme les lettres et digrammes rugueux, l'alphabet mobile, la boite à son, le transvasement... Autant d'outils qui participent au développement et à l'autonomie des enfants sous le regard bienveillant de l'enseignant.
Des outils téléchargeables sont à disposition de l'enseignant : cartes heuristiques, plans de sé- quence thématiques détaillés séance par séance, fiches de suivi, livrets...
Un livre compagnon pour développer le langage, la motricité fine et la créativité des jeunes enfants.
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L'école dans et avec la nature : la révolution pédagogique du XXIe siècle
Corinne Martel, Sylvain Wagnon
- ESF sciences humaines
- Pédagogies Outils
- 17 Février 2022
- 9782710144410
À la jeune Isabelle qui, dans la pièce de Jean Giraudoux Intermezzo (1933), a décidé de faire classe dehors, l'inspecteur explique doctement que « le plafond, dans l'enseignement, doit être compris de façon à faire ressortir la taille de l'adulte vis-à-vis de l'enfant. Un maître qui adopte le plein air avoue qu'il est plus petit que l'arbre, moins corpulent que le boeuf, moins mobile que l'abeille ; il sacrifie ainsi la meilleure preuve de sa dignité. » Or, Corine Martel et Sylvain Wagnon nous montrent précisément ici le contraire : enseigner dans la nature, faire entrer la nature dans l'école, accompagner l'élève dans la découverte du monde extérieur, le mettre en situation de l'observer et de le décrire, de faire des hypothèses et d'expérimenter, de comprendre la solidarité profonde qui unit les humains et la planète, c'est conférer au professeur d'aujourd'hui une mission essentielle : permettre à la génération qui vient de donner un avenir à son futur.
Certes, les tentatives pour éduquer dans et avec la nature ne datent pas d'aujourd'hui. Les auteurs expliquent qu'il s'agit d'une tradition pédagogique qui, de Rousseau à l'Éducation nouvelle, de classes-promenades aux Forests Schools, a largement démontré sa fécondité. Mais ils nous disent aussi que ce qui était utile hier devient aujourd'hui urgent pour former les citoyens de demain.
Certes, on a pu croire parfois, avec beaucoup de naïveté, que « la reconnexion » avec la nature s'opérait spontanément et résolvait miraculeusement tous les problèmes. Les auteurs démontrent que cela requiert, au contraire, une réflexion didactique dont ils nous livrent précisément les clés. Pour faire ses premiers pas comme pour mener des projets collectifs sur le long terme. Pour repenser son enseignement de manière à la fois vivante et rigoureuse.
Très documenté et concret, ce livre est, tout à la fois, un « précis de pédagogie » et un manifeste pour une éducation qui, par le contact avec la nature, permette à chacun et chacune de renouer le lien avec lui-même, avec les autres et avec le monde.
Philippe Meirieu
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Faire collectif pour apprendre : des clés pour mettre la coopération au service des apprentissages
Laurent Reynaud
- ESF sciences humaines
- Pédagogies Outils
- 18 Août 2022
- 9782710145844
Travailler ensemble, collaborer sont des injonctions de plus en plus présentes. Pourtant, coopérer entre pairs n'a rien de spontané ni pour les élèves, ni pour leurs professeurs. Car en effet, coopérer ça s'apprend.
Ce livre partage des réflexions et des pratiques pédagogiques menées par une équipe d'enseignants de lycée souhaitant « faire coopérer les élèves entre eux pour apprendre » et directement inspiré des travaux de Sylvain Connac et Bruno Robbes, experts reconnus sur le sujet.
Une source d'idées dans laquelle chacun puisera des inspirations de pratiques pour mettre la coopération au coeur des apprentissages. -
Accompagner un enfant confié à l'Aide sociale à l'enfance et placé dans une famille d'accueil nécessite de prendre soin de sa vie psychique, de sa relation aux autres et à lui-même.
Dans cet ouvrage, l'auteur livre les clés de la psychologie de l'enfant : la notion d'attachement, les effets de la séparation d'avec les parents (même si ceux-ci sont maltraitants), le tiraillement entre les deux familles, le double attachement, le déni de réalité... Autant de données de la vie psychique de l'enfant qui doivent être prises en compte par les travailleurs sociaux.
Ces enseignements permettront aux assistantes familiales de comprendre ce qui joue pour l'enfant. Les travailleurs sociaux, les administrateurs de l'Aide sociale à l'enfance et les juges des enfants sauront, grâce à ce livre, comment orienter leur action auprès des familles d'accueil et auprès de l'enfant tout en lui aménageant un environnement où il pourra développer une vie sociale, affective et relationnelle.
Christian Allard, fort de ses observations, nourri des travaux psychiatriques et de l'expérience thérapeutique menée auprès d'enfants placés en famille d'accueil :
- fournit des repères théoriques sur la psychopathologie de l'enfant, décode et explique ses comportements - met en évidence l'importance de la dimension du soin dans l'accompagnement de l'enfant et milite pour que tout placement familial comporte une dimension de soin psychique ;
- décrit le cadre légal du placement familial ;
- livre un outil simple et accessible aux professionnels en charge du placement familial.
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La thérapie familiale à l'heure de la singularité des couples et des familles
Brigitte Dollé-monglond
- ESF sciences humaines
- Art De La Psychothérapie
- 18 Février 2021
- 9782710138587
La thérapie familiale a aujourd'hui une histoire, des voies complexes de transmission et nombre de références théorico-pratiques. C'est ce que cet ouvrage tend à clarifier avec une importante perspective historique qui introduit les mouvements de pensée et concepts de base, en définissant les fondements, les contours et la spécificité de cette approche thérapeutique.
Né au plus près d'une pratique quotidienne, et d'un travail de transmission auprès des étudiants et des praticiens de la santé, il propose aussi une réflexion synthétique sur l'origine des difficultés familiales et sur les processus majeurs qui s'y opèrent. Aussi permet-il une lecture des situations qui peut guider les professionnels dans la conduite des entretiens familiaux, mais aussi les parents et les couples dans leurs questions quotidiennes.
Plus particulièrement, cette nouvelle édition revue et augmentée interroge les profondes mutations familiales et propose des pistes d'analyse actualisées sur l'évolution du couple et de la parentalité, intrinsèquement liée à la fragmentation de notre monde contemporain. C'est à l'aune d'une dissociation que ces trois entités et leurs composantes antérieurement pensées ensemble - couple, famille, filiation - peuvent aujourd'hui être envisagées.
Un ouvrage essentiel pour les étudiants, les professionnels du secteur de la santé, mais également pour tous ceux qui s'interrogent sur ce sujet majeur que sont la famille et la thérapie familiale.
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L'approche intégrative en psychothérapie ; anti-manuel à l'usage des thérapeutes
Maximilien Bachelart
- ESF sciences humaines
- 15 Juin 2017
- 9782710132714
Alors que fleurissent diverses écoles thérapeutiques se réclamant de courants novateurs, la vitalité des modèles fondateurs préoccupe les nouvelles générations de praticiens. Face à ce paradoxe, le modèle intégratif s'invite dans les conférences et les universités. Quelle est l'histoire de ce courant ? Quels sont ses objectifs et ses méthodes ? Quels sont les enjeux de ce "décloisonnement" des théories et de cette pratique dite "multiréférentielle" ? Maximilien Bachelart souligne avec une rigueur éclairante les contours de la psychothérapie, l'histoire des quatre grands courants qui la fondent et l'émergence du modèle intégratif.
Il interroge les concepts et techniques de cette approche souvent citée et pourtant méconnue. Tel un explorateur, l'auteur présente la psychanalyse, l'approche humaniste, les TCC et la systémie, leurs points de rencontre et leurs divergences. Il fait dialoguer les recherches internationales autour de l'efficacité des pratiques et présente en détail le modèle intégratif : les niveaux d'intégration, les facteurs communs de succès, les schémas intégrateurs...
Cet ouvrage, véritable anti-manuel, interroge avec force le sens de nos pratiques, la psychothérapie en général et l'approche intégrative en particulier.
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Quand les animaux inspirent l'entreprise ; le comportement animal au service du management
Christine Faraut-Van Went, Emmanuel Portanéry, Jean-Marc Poupard
- ESF sciences humaines
- 11 Octobre 2018
- 9782710137085
Le monde animal et le monde de l'entreprise sont plus proches qu'on peut le croire : occupation d'un territoire, formation et gestion d'un groupe, coopération et innovation pour la survie et le développement, choix des leaders, accueil des nouveaux... Face à ces situations, les animaux adoptent des comportements exemplaires et inspirants pour tous les dirigeants, managers et professionnels des RH.
Dans cet ouvrage, les auteurs abordent l'évolution d'une entreprise de sa création à son développement et proposent des réponses ap- puyées sur le comportement animal :
- Choisir la bonne organisation - Travailler efficacement et développer la coopération, - Favoriser la cohésion interne - Intégrer les nouveaux collaborateurs - Gérer les personnes en difficulté et les conflits - Mettre en place des stratégies de développement - S'adapter à un environnement difficile Un livre passionnant qui donne à penser l'entreprise avec un nouveau regard... Et des découvertes éthologiques étonnantes !
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Des enseignants qui apprennent, ce sont des élèves qui réussissent ; le développement professionnel des enseignants
François Muller
- ESF sciences humaines
- Pédagogies
- 20 Septembre 2018
- 9782710134640
Naît-on « bon » professeur ? Ou le devient-on ? L'auteur de ce livre soutient, bien entendu, la seconde hypo- thèse et donne au lecteur les clés pour s'améliorer au quotidien.
François Muller, expert en innovation pédagogique, a construit cet ouvrage comme un véritable compagnon de travail de l'enseignant tout au long de leur vie professionnelle. Face à un métier en mutation, il présente des pistes concrètes et appliquées pour mieux se préparer à accueillir les élèves, les évolutions et aussi à anticiper et à innover. Le lecteur trouvera également toutes les manières et méthodes pour varier la rou- tine : exploiter les richesses numériques, réorganiser l'espace, associer les élèves... Elles constituent un atout pour enrichir le quotidien et installer la créativité, la coopération et l'intelligence au coeur de la classe.
En bref, cet ouvrage offre à la fois un cadre d'analyse pour l'enseignant, le formateur ou le cadre, et une lec- ture interactive pour une appropriation personnelle et transposable à son propre contexte d'intervention.
Cette nouvelle édition s'enrichit des échanges menés par l'auteur avec la communauté éducative au cours des 18 derniers mois, notamment autour d'un MOOC créé suite à la publication de l'ouvrage.
Très outillés avec de nombreux test, QCM et exercices, cet ouvrage propose des vidéos, schémas et com- pléments téléchargeables pour accompagner les enseignants dans leur développement professionnel.
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Nouv.
La dynamique des groupes - processus d'influence et de changement dans la vie affective des groupes
Mucchielli Roger
- ESF sciences humaines
- 2 Octobre 2025
- 9782710148487
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Le migrant et sa famille ; défis interculturels en psychologie clinique
Ivy Daure, Odile Reveyrand-coulon
- ESF sciences humaines
- Psychologies & Psychothérapies
- 16 Mai 2019
- 9782710138785
Vivre ensemble, faire cohabiter des cultures, n'a rien d'évident. Pour la 1 ère fois, un ouvrage montre l'influence de l'environnement culturel de la personne et ses conséquences sur la réactivité, voire les symptômes qu'elle peut avoir.
Les auteurs explorent la migration dans sa complexité faite d'états émotionnels, relationnels, psychologiques en lien avec des étapes du processus migratoire conjugués aux problématiques de couple, fratrie, relation parents-enfants.
Les nombreux cas cliniques rendent l'ouvrage accessible et très opérationnel.
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L'école ; mode d'emploi ; des "méthodes actives" à la pédagogie différenciée
Philippe Meirieu
- ESF sciences humaines
- Pedagogies Outils
- 19 Mai 2016
- 9782710131304
A travers le parcours d'un élève confronté aux différents courants de la pédagogie contemporaine, Philippe Meirieu dégage une évidence: l'apprentissage ne se décrète pas, il s' effectue pour chacun de manière active et singulière.
Tout en présentant l'apport de la pédagogie différenciée, cet ouvrage très riche donne de nombreux outils: grilles d'évaluation, diversification des méthodes et des technologies, plans de travail, contrats, travail en équipe des enseignants, groupes de besoins, etc.
Un grand classique, indispensable pour redonner vie et sens à l'éducation scolaire.
