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Champ Social
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Pratiques en santé mentale 2017/4 ; vie amoureuse et sexuelle ; situations de handicap
Collectif
- Champ Social
- 1 Mars 2018
- 9791034604159
Pendant très longtemps les institutions recevant des personnes en situation de handicap, ont, soit fermé les yeux sur des réalités qu'il valait mieux ignorer, soit fait stériliser leurs pensionnaires. Elles ont également pu édicter des règles strictes interdisant toute sexualité entre les murs de l'institution, ne se posant alors pas du tout la question de l'affectivité. Plus tard, elles ont pu mettre toutes les femmes sans leur demander leur avis, sous traitement anticonceptionnel ou bien laisser des préservatifs à disposition de chacun. Chacun aménageant la gestion de l'établissement et ses règles de vie à sa façon. Il semble que notre époque commence à sortir de cette ambivalence et de ces ambiguïtés et à s'interroger réellement. C'est un bon signe mais beaucoup de progrès restent encore indispensables. Les quelques pages de ce dossier se veulent une modeste contribution à cette réflexion.
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Pratique en santé mentale n.1-2024 : Souffrance et travail
Collectif
- Champ Social
- Pratique En Sante Mentale
- 6 Juin 2024
- 9791034608720
Avec l'apparition d'un monde digitalisé, de surcroît dans une période post-covid, le travail revêt progressivement de nouvelles formes. On constate d'une part un envahissement du numérique, d'autre part une augmentation du télétravail et des activités « distancielles » même parfois dans les milieux thérapeutiques, et enfin une remise en question de la logique hiérarchique traditionnelle (mouvement que l'on retrouve initialement dans les start-up). Pourtant, malgré les changements repérés, la souffrance au travail reste à un « niveau élevé et inquiétant », selon une étude réalisée par Opinion Way en 2023. Selon ces chiffres, la détresse psychologique au travail toucherait presqu'un salarié sur deux (48 %). En outre, un tiers des salariés français seraient en burn-out, et parmi eux 12 % en burn-out qualifié de « sévère » (soit plus de 2,5 millions de personnes). Ainsi, bien que le travail représente une épreuve subjective majeure au regard de l'accomplissement de soi et un puissant opérateur de santé (Clot, 2010), il semble également jouer un rôle puissant dans les décompensations psychiatriques et psychosomatiques, tels que le burnout ou syndrome d'épuisement professionnel, etc. Face à cette souffrance accrue, on constate simultanément une « accélération des transformations en cours dans le champ de la santé au travail. » (Jeoffrion & Manzano, 2021). De nombreux dispositifs de prévention et de prise en charge existent en effet aujourd'hui, de plus en plus variés, de ceux dits de « l'urgence psychologique » jusqu'à ceux visant le développement des ressources psycho-sociales (RPS). On peut citer la digitalisation des plateformes de prévention, le développement des méthodes d'analyses du travail, un maillage du territoire encore plus accru, avec le réseau de consultations « souffrance et travail », la présence prépondérante de psychologues en entreprise et dans le secteur hospitalier, la proposition quasi systématique d'interventions immédiates et post-immédiates après événement grave, etc. Mais alors, face à cette souffrance qui ne cesse d'augmenter, que penser des dispositifs de gestion des RPS ? Doit-on penser que la prévention et la gestion de la souffrance serait l'apanage de l'expert-consultant, du psychologue ou du médecin ? Que les acteurs de l'organisation eux-mêmes n'auraient pas, ou prou, à intervenir ? En effet, qu'en est'il de la fonction possible des dirigeants ? Des professionnels eux-mêmes ? Ce fut notre questionnement de départ. Pour construire ce numéro, nous sommes allés à la rencontre des acteurs de la santé mentale au travail, que ce soit le salarié qui a vécu un épisode de burn-out, le psychologue du personnel d'un hôpital psychiatrique, en passant par un dirigeant architecte et un Professeur émérite en psychologie du travail, etc.
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Pratique en santé mentale n.2-2024 : La psychiatrie à l'heure du rétablissement, paroles d'usagers
Collectif
- Champ Social
- Pratique En Sante Mentale
- 9 Juillet 2024
- 9791034608737
Depuis la fin de la seconde guerre mondiale, la psychiatrie a connu de profondes mutations. La psychothérapie institutionnelle, puis la mise en place progressive du secteur, à partir de 1960, ont permis à la psychiatrie de « sortir des murs », celle-ci s'exerçant désormais, par principe, en ambulatoire. Ce virage a eu pour conséquence de faire basculer les troubles psychiques dans la catégorie des maladies chroniques, appelant ainsi un changement de paradigme. C'est dans ce contexte que le terme de rétablissement a fait son apparition en France. Traduction du « recovery » déjà largement utilisé aux Etats-Unis. Le rétablissement permet aux patients de se projeter dans une vie plus satisfaisante, épanouissante et plus autonome des services de soin. Parler de rétablissement n'a pourtant rien d'une évidence. En effet, le rétablissement comporte deux dimensions, qui aujourd'hui sont envisagées de manière concomitante et complémentaire. D'un point de vue objectif, le rétablissement, c'est bien sûr, à n'en pas douter, la réhabilitation psychosociale, passant par la réduction des symptômes, s'appuyant sur une meilleure connaissance et gestion des traitements par les usagers, rendant ainsi possible un retour dans la cité. Cette définition, nécessaire, mais aujourd'hui insuffisante en contexte de maladie chronique, s'enrichit depuis quelques années d'une définition plus subjective du rétablissement. Les patients expriment de plus en plus le désir d'être entendus, d'exercer pleinement leur citoyenneté et d'être acteurs de leur parcours de vie et de soin, notamment par le soutien des Groupes d'Entraide Mutuelle (GEM). Face à cette volonté croissante, les politiques d' « aller vers » et les pratiques innovantes « orientées rétablissement » tentent de promouvoir la défense des droits des usagers, leur pouvoir d'agir, ainsi que la lutte contre la discrimination. L'institutionnalisation récente et progressive de la pair-aidance, par la création du métier de Médiateur Santé Pair (MSP), notamment, témoigne de cette volonté de prendre en compte la parole des usagers, dans un contexte généralisé de montée en puissance de l'expertise du patient. Si sur un plan purement théorique, le rétablissement est donc à la pointe de l'innovation psychiatrique, la réalité invite à questionner le rétablissement dans sa dimension concrète, au plus près des personnes concernées. Ce numéro proposera donc de mettre en lumière la parole des usagers, et en particulier la représentation qu'ils ont des institutions à l'heure du rétablissement. Si par institutions, on peut entendre non seulement les institutions de soins, mais aussi celles du médico-social, nous avons choisi ici de nous intéresser spécialement au domaine du soin au sens strict, c'est-à-dire de la psychiatrie. Où en est-on aujourd'hui du rétablissement, et est-ce que les usagers se sont réellement approprié ce terme ? Et les soignants ? Parlent-ils à leurs patients du rétablissement ? Quelles représentations se font les usagers aujourd'hui de la psychiatrie, et quelle place donnent-ils aux institutions dans leur parcours de rétablissement ? En quoi celles-ci contribuent-elles, ou au contraire, freinent-elles, leur rétablissement ?
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LE SOCIOGRAPHE n.38 : sport à tout prix ? critique de la socialisation sportive
Le Sociographe
- Champ Social
- Le Sociographe
- 15 Juin 2012
- 9782918621096
Dans le travail social, le mot « handicap » vient du milieu sportif, en particulier du milieu équestre : une course d´obstacles.
Tout objet ou phénomène qui détourne l´action de son but est dès lors nommé handicap. Et on met des obstacles pour rendre l´action encore plus difficile à ne pas se laisser détourner de son but... La performance est ici de ne pas laisser l´action se détourner de son but.
Toute action a une raison ! Toute action à un but ! Tout action est performative ! L´activité elle même est ramenée à l´action. On met un pied devant l´autre pour que la marche soit plus assurée pour aller plus efficacement au travail et au supermarché.
On comprend alors que les boiteux, les aveugles soient considérés comme handicapés.
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LE SOCIOGRAPHE n.41 : les jouets sont éternels
Le Sociographe
- Champ Social
- Le Sociographe
- 30 Mars 2013
- 9782918621133
Il était une fois le jouet. Quelques pages sur cet étrange objet qui a construit son histoire à travers les âges, la façon dont il s'est adapté à la société et la suggère.
Quelques lignes sur les liens qu'il permet de créer, les traces mnésiques qu'il laisse et sur les similitudes avec les façons d'être.
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NOUVELLE REVUE DE L'ADAPTATION ET DE LA SCOLARISATION n.56 : adolescence et décrochage ; prévenir et répondre
Marie-anne Hugon, Danièle Toubert-duffort
- Champ Social
- Nouvelle Revue De L'adaptation Et De La Scolarisation
- 5 Avril 2012
- 9782912489968
Présentation du numéro : Les parcours et les caractéristiques individuelles des élèves décrocheurs sont aujourd'hui bien renseignés dans la littérature. L'objet de ce dossier est d'aborder le décrochage sous un autre angle : à partir de la professionnalité de ceux qui tentent sur le terrain de prévenir ce phénomène et d'y répondre et à partir de l'analyse des stratégies institutionnelles et pédagogiques de prévention et de remédiation effectivement à l'oeuvre. La question des parcours de décrocheurs, de raccrocheurs ou même de résistants au décrochage n'est pas discutée sous l'angle individuel ou clinique, mais réintégrée dans la perspective plus large du climat scolaire. Quelles conditions de fonctionnement pédagogique et institutionnel faut-il réunir pour que la question du décrochage ne se pose pas ? Comment réaliser un continuum d'accessibilité pédagogique dans lequel les réponses adaptées aux besoins éducatifs particuliers des élèves s'inscrivent dans une logique inclusive et non plus discriminante ? Comment travailler auprès de jeunes en risque de décrochage ou ayant été déscolarisés ?
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LE SOCIOGRAPHE : les enjeux hybrides de l'économie sociale et solidaire ; de la reconnaissance d'un tiers secteur
Le Sociographe
- Champ Social
- Le Sociographe
- 2 Février 2013
- 9782918621119
La suprématie de l´économique et du financier sur les échiquiers national, européen et mondial interroge l´économie humaine qui pourrait émerger.
Si l´économie sociale compense, complète, voire conteste les politiques de l´État providence et celles des systèmes socio-économiques, elle se confronte aujourd´hui à une autre forme de gouvernance.
Le sentiment que l´économique régule le social en faisant appel au politique s´installe.
Des concepts aux valeurs qui nourrissent l´économie sociale et solidaire, ce numéro donne la parole aux acteurs qui interviennent dans différentes familles de ce secteur.
Si le constat est sans concession, il témoigne de la force d´innovation et de la nécessaire transmission d´un monde plus équitable où la morale et le politique, où les convictions et les responsabilités sont en mouvement.
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La nouvelle revue : éducation et société inclusives n.97 : L'inclusion à la première personne Expérience(s), prise(s) de parole et résistances
Teressa Assude, Benoit Herve
- Champ Social
- La Nouvelle Revue : Education Et Societe Inclusives
- 7 Mars 2024
- 9782366161069
Ce dossier situe ses travaux autour de l'inclusion scolaire en tant que processus vécu subjectivement par tous les acteurs, rapporté dans un discours à la première personne. Il examine, dans une perspective interdisciplinaire, en quoi les politiques publiques d'inclusion scolaire produisent des effets de subjectivation et d'inter-subjectivation sur celles et ceux qui sont chargés de les mettre en oeuvre tout autant que sur celles et ceux auxquels elles sont dédiées, en mettant l'accent sur l'analyse de l'expérience personnelle quotidienne des destinataires aussi bien que des acteurs de ces politiques publiques.
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Pratique en santé mentale n.4 : Repenser les institutions à l'heure du rétablissement
Collectif
- Champ Social
- Pratique En Sante Mentale
- 25 Janvier 2024
- 9791034608386
Comment intégrer rétablissement et inclusions des personnes dans nos pratiques ? Quelles conséquences pour les institutions et les réseaux ?
Depuis quelques années, les pratiques orientées rétablissement et inclusion sont des horizons pour beaucoup d'acteurs de la santé mentale et pour les personnes concernées par les troubles psychiques.
Les institutions semblent obsolètes et les réseaux sont appelés à se dissoudre dans les projets territoriaux de santé mentale.
Mais chacun entend-il les mots de la même façon ?
Le rétablissement est un terme polysémique mobilisé ou rejeté par des protagonistes qui le conceptualisent de manière différente.
Les mots inclusions, inclusif, se sont imposés de façon si rapide qu'il est difficile de croire que chacun le comprend de la même façon.
Chacun est impacté par ces approches qui viennent interroger la conception de la relation de soins, de l'accompagnement et même les troubles psychiques, car l'écart est grand entre les objectifs et la pratique. -
NOUVELLE REVUE DE L'ADAPTATION ET DE LA SCOLARISATION n.66 : le maître E en rased ; enjeux, pratiques, perspectives
Nouvelle Revue De L'Adaptation Et De La Scolarisation
- Champ Social
- Nouvelle Revue De L'adaptation Et De La Scolarisation
- 3 Octobre 2014
- 9782366160208
Qu'est-ce qui provoque cette accélération des modes d'organisation à l'école et cette éviction progressive des enseignants spécialisés ?
Qu'est-ce qui fait que d'un côté l'institution prône l'aide au sein de la classe et qu'en même temps elle crée de nouveaux dispositifs en dehors du temps collectif ?
Ce dossier tente d'investiguer par de multiples approches ces questions pour éclairer la fonction d'enseignant spécialisé à dominante pédagogique qui semble aujourd'hui menacée.
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Pratiques en santé mentale 2017 Tome 1 ; cohésion sociale et santé mentale : les (petites) fabriques de lien
Collectif
- Champ Social
- 28 Mars 2017
- 9791034600236
De nos jours, la notion de cohésion sociale semble prendre le pas sur celle de solidarité et de fraternité. S'agit-il d'un simple glissement sémantique ou n'est-ce pas le signe d'un délitement du lien social ? La cohésion sociale signe-t-elle la fin de l'état providence, remettant en chantier ses modalités d'action devant la montée des logiques de privatisation du risque ?
La cohésion sociale serait-elle seulement le parent pauvre de la solidarité née de la volonté collective des citoyens ? Ne serait-elle pas aussi l'occasion de nouveaux débats sur l'implication citoyenne où l'on retrouve les valeurs qui nourrissent nos pratiques ? Quelle peutêtre dans ces débats la place des plus fragiles, celles et ceux qui sont malades et/ou en situation de handicap psychique ? Quels liens pouvons-nous construire pour renforcer cette cohésion? Que pouvons-nous changer dans nos pratiques pluriprofessionnelles ou nos rencontres singulières, pour créer ces liens au quotidien, avec ceux que nous appelons patients ou usagers ? L'enjeu n'est-il que participatif ou doit-il concerner pleinement la représentativité des usagers citoyens ?
Autant de questions que les journées de Santé mentale France ont travaillées lors des journées annuelles qui se sont déroulées à Rennes en septembre 2016.
À partir de tous les lieux, dans la cité ou dans les services de santé mentale, qui proposent de « petites fabriques de liens » les participants ont essayé de repérer et de promouvoir tout ce qui peut être facilitateur de cette cohésion sociale.
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LE SOCIOGRAPHE n.67 : souffrance sociale et solidarités
Le Sociographe
- Champ Social
- Le Sociographe
- 27 Août 2019
- 9782918621461
Aujourd'hui, les démocraties sont leurrées par un néo-libéralisme qui produit avec violence une souffrance sociale. Des individus sont méprisés et rendus vulnérables. Des professionnels de l'intervention sociale sont fragilisés dans leurs institutions. Les États peinent ou évitent à repousser cette souffrance. Des vides politiques s'installent. Quels sont les maux de cette société ? Comment les solidarités peuvent-elles émerger afin de pallier cette souffrance??
Dans ce numéro, différents auteurs inscrivent la souffrance et la solidarité dans une histoire occidentale et interrogent les impasses de l'intervention sociale. D'autres témoignent de solidarités, souvent à partir d'un développement social local, auprès d'aidants familiaux, de personnes en errance, d'habitants, de personnes âgées, de jeunes déscolarisés et de personnes migrantes. Des perspectives belges, suisses et québécoises y sont aussi présentées.
Dossier coordonné par Nadia Veyrié (membre du comité de rédaction, formatrice à l'IRTS Normandie Caen), Jean-Marie Gourvil et Marie-Thérèse Savigny, (formateurs à IRTS Normandie-Caen).
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LE SOCIOGRAPHE Hors-Série n.12 : l'épreuve
Le Sociographe
- Champ Social
- Le Sociographe
- 14 Janvier 2020
- 9782918621485
L'épreuve est un mot du vocabulaire commun qui peut être difficile à utiliser tant il connote spontanément, sans réfléchir, un sens négatif qui s'impose à notre pensée.
Dans sa définition la plus générale, l'épreuve désigne «?l'action d'éprouver quelque chose ou quelqu'un?». Apparu au XIIe siècle, son étymologie permet de découvrir qu'il est un dérivé du verbe « esprove » (éprouver) et du latin « probare » qui signifie aussi essayer.
L'épreuve peut être mobilisée comme un concept. En ce sens, il renvoie à une conception de l'individu en tant que sujet et acteur qui doit composer avec les situations qu'il rencontre. Dans toute société, l'individu est confronté à de multiples épreuves.
Synonyme d'adversité, de fatalité, d'obstacles, de misère ou encore de détresse, l'épreuve peut être tout à la fois une force et une faiblesse.
Les épreuves viennent rendre compte de la société et de ses individus. Elles s'inscrivent dans une transition, un passage. Elles sont toujours des moments de « flottement ou de tension » qui remettent en question les propriétés attribuées. Il peut toujours se produire un renversement des rapports de forces ou des rapports sociaux et ce qu'elle que soit la situation et les acteurs en présence (Lemieux?2008).
Affronter les épreuves est aujourd'hui une performance, source d'apprentissage et de transformation.
Face à la complexité qui apparaît, les épreuves doivent s'entendre au sens large pour inclure différentes formes car la mise à l'épreuve emprunte de nombreuses voies.
Ce numéro original ouvre un large champ d'exploration.
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La nouvelle revue : éducation et société inclusives n.94 : l'autodétermination : une responsabilité collective et partagée
Collectf
- Champ Social
- La Nouvelle Revue : Education Et Societe Inclusives
- 8 Novembre 2022
- 9782366160970
L'autodétermination : une responsabilité collective et partagée L'autodétermination est clairement l'espace d'expression de soi-même. Un espace que nul ne doit contraindre, ni le commun ni le spécialisé. Le droit commun et le droit spécialisé s'appartiennent mutuellement, le second étant une déclinaison du premier. Opposer les espaces, quels qu'ils soient, ne fait pas sens au regard d'une ambition d'appartenance équitable. Il s'agit ici à la fois d'identifier les modèles conceptuels de l'autodétermination et d'explorer les effets des processus sociaux, scolaires et formatifs sur les dimensions de son exercice, y compris dans l'intime, tout au long de la vie.
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Pratique en santé mentale n.2-2023 : Chronicité/chronicisation : comment aider au mieux les malades ?
Pratiques En Sante M
- Champ Social
- Pratique En Sante Mentale
- 11 Juillet 2023
- 9791034608003
Dans tous les domaines de la médecine, la maladie chronique implique une attention constante et engage les équipes soignantes dans une relation thérapeutique sur la longue durée. Elle engendre une relation d'un type spécial fait d'une certaine familiarité et d'un attachement mutuel entre les soignants et les patients.
Comment aider les malades à déposer la problématique de leur existence et faire avec leurs troubles ? Il revient à la psychiatrie de développer des réflexions, avec tous ses partenaires du corps social, et des approches qui tiennent compte de ce besoin d'exister quelque part.
La réhabilitation du malade nécessite une coordination d'un nombre important d'institutions et de professionnels qui assurent une fonction de contenance dans la durée. Il s'agit de transformer un malade chronique déconsidéré par l'institution en un citoyen qui vit à l'aide d'aménagements mis en place avec les équipes. C'est un savoir clinique à constituer pour assurer le soin au long cours dans sa double fonction de care et de cure. -
Pratique en santé mentale n.3-2023 : Nouveaux intervenants en santé mentale
Collectif
- Champ Social
- Pratique En Sante Mentale
- 5 Octobre 2023
- 9791034608188
Aujourd'hui l'intervention en santé mentale se fait selon différents modes, dans des temps et des lieux qui se distinguent selon le parcours évolutif des troubles et selon les objectifs préventifs curatifs ou inclusifs. Evoquons par exemple les répondants d'une plateforme d'appel (suicide, SOS Amitiés...), les coordonnateurs des conseils locaux de santé mentale, les associations d'aide et de soutien ( Argos, Fnapsy, Vivre son deuil, Unafam...) jusqu'aux professionnels du soin et de l'accompagnement dont les médecins généralistes. On peut dire que c'est une véritable galaxie qui rassemble de multiples intervenants en santé mentale ! Ce constat peut- il faire penser que la santé mentale devient un peu plus « l'affaire de tous » ?
Dans ce dossier nous nous limiterons aux nouveaux intervenants qui développent leurs activités dans les structures psychiatriques et médicosociales (en écartant le groupe des thérapeutes). Rappelons que ces dernières années des évolutions majeures bousculent les organisations et les pratiques : réduction des temps institutionnels et collectifs, priorité à l'ambulatoire et à la proximité, appui sur les compétences des usagers et des familles, logique de rétablissement.
Ces changements exigent une évolution des compétences des intervenants.
Dans ce dossier nous souhaitons approcher quelques- uns de ces nouveaux intervenants en leur proposant de préciser quelles sont leurs missions et le cadre dans lequel elles s'exercent. Nous serons aussi intéressés par leur parcours professionnel, leurs formations, leurs satisfactions, les obstacles et leurs espoirs d'évolution dans leur métier. -
Pratique en santé mentale n.2024-4 : Les maisons des adolescents : Paradigme de la prevention en sante mentale
Collectif
- Champ Social
- Pratique En Sante Mentale
- 10 Décembre 2024
- 9791034609048
Ce numéro consacré à ces Maisons d'adolescents questionnera la réalité du travail en réseau et les liens qui ont pu se construire entre ces structures et des « forteresses » institutionnelles comme l'Education Nationale ou l'Aide Sociale à l'Enfance, mais aussi des formes d'accueil qui s'en rapprochent comme les « points accueil écoute jeunes » et les « espaces santé jeunes ».
La première maison des adolescents a été créée au Havre, il y a 25 ans, dans le cadre d'un secteur de psychiatrie infanto-juvénile, à partir du constat partagé avec la pédiatrie locale, d'une désaffection des adolescents pour les lieux de soins du secteur. Aucun des acteurs impliqués alors n'imaginait le succès qu'allait rencontrer ce modèle qui s'est aujourd'hui généralisé dans tout le pays, même s'il revêt souvent des formes différentes.
Alain Fuseau, le psychiatre qui est à l'origine de cette initiative, rappelle comment ce signifiant « Maison des Adolescents » privilégie la période de vie sur la symptomatologie et souligne comment la construction d'une culture globale, partagée par des acteurs de l'adolescence d'horizons variés, a permis qu'il existe aujourd'hui plus de 130 Maisons des adolescents en France. -
LE SOCIOGRAPHE n.48 : nouvelle gestion sociale des SDF ; comparaisons internationales de politiques pour les sans-abris
Le Sociographe
- Champ Social
- Le Sociographe
- 3 Février 2015
- 9782918621225
Le SDF : un sigle fourre-tout ? une classe sociale ? une catégorie administrative ? des gens ? Les SDF, les sans-abri, constituent-ils aujourd'hui un groupe homogène, au seul titre de leur prise en charge commune ?
Les dispositifs dédiés aux sans-abri en France ont connu d'importantes modifications ces dernières années, avec notamment la mise en place de services centralisés de gestion des demandes et de l'offre d'hébergement ou encore une politique de l'habitat social, qui expérimente la logique de la stabilisation et du logement d'abord.
L'histoire de ce nouveau secteur reste à faire, notamment par ceux qui le mettent en oeuvre au quotidien. Regards croisés sur ces nouvelles politiques en France et ailleurs.
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NOUVELLE REVUE DE L'ADAPTATION ET DE LA SCOLARISATION n.67 : les dispositifs ITEP en devenir
Nouvelle Revue De L'Adaptation Et De La Scolarisation
- Champ Social
- Nouvelle Revue De L'adaptation Et De La Scolarisation
- 3 Février 2015
- 9782366160222
De création récente, les instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques s'inscrivent aujourd'hui dans un devenir institutionnel dont les enjeux sociaux, scientifiques et éthiques débordent les problèmes de cultures professionnelles, de frontières juridiques et de territoires de compétences qui se trouvent actuellement sur le devant de la scène. L'évolution envisagée vers des dispositifs ITEP pose tout autant, à travers et au-delà de l'analyse des parcours des jeunes, la question de la prise en compte des troubles psychiques dans le cadre du handicap que celle de la place de la singularité dans une école en crise face au défi de l'inclusion scolaire, et qui se trouve confrontée à l'injonction d'accueillir des élèves « différents », alors même qu'elle est loin d'en avoir fini avec le traitement de la diversité de ceux qu'elle accueille déjà.
Analyser le rôle et l'évolution des ITEP, c'est poser la question de ce qui fait oeuvre éducative, thérapeutique et pédagogique pour des sujets troublés et troublants repérés bien souvent et trop souvent dans une dimension réparatrice, voire corrective :
Rééduquer leur soma hyperactif, leur psyché mal défendue leur langage mal structuré, leur comportement en mal de cadre etc.
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LE SOCIOGRAPHE : hors série Tome 8 ; contraindre et éduquer, un pari impossible ?
Le Sociographe
- Champ Social
- Le Sociographe
- 26 Novembre 2015
- 9782918621263
Ce numéro se propose de combiner les mots contraindre et éduquer sur le mode de la multi-référentialité. Des voix plurielles s'y consacrent : juristes, sociologues, psychologues, professionnels de l'éducatif au sens large, formateurs, enseignants, chercheurs, philosophes nous proposent des conjugaisons à géométries plurielles de ces deux items a priori antinomiques. Ce numéro se dessine sous les formes d'une peinture avec un traitement en quatre dimensions : le dessin (cadres d'expériences, juridiques, etc.), les sujets (les acteurs de ces schèmes éducatifs), la composition ( la manière dont les acteurs composent dans le périmètre des limites) et le canevas (les figures visibles ou invisibles que génère cette composition).
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LE SOCIOGRAPHE n.51 : devenir adulte ; jeunes vulnérables en transition
Le Sociographe
- Champ Social
- Le Sociographe
- 1 Octobre 2015
- 9782918621256
Certains plus tôt que d'autres. Que signifie devenir adulte de nos jours ? Comment les jeunes vulnérables, ceux que l'on croise dans nos bureaux, vivent-ils cette transition ? Comment composent-ils avec leurs parts d'ombres, celles qui les distinguent des autres et les freinent à l'occasion ? Comment perçoivent-ils leur avenir considérant les inégalités sociales dont ils font les frais régulièrement ? Comment leur faire une place au soleil au sein de notre société élitiste ? En ont-ils une ? Cette dernière question, fondamentale, est le fil conducteur de ce dossier thématique portant sur les défis et enjeux de cette transition pour les jeunes vulnérables.
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Pratiques en santé mentale 2015 Tome 3 ; l'accueil des adolescents : structures, réseaux et défis
Collectif
- Champ Social
- 1 Octobre 2015
- 9782353718917
L'adolescence, comme le veut un lieu commun qui n'en reste pas moins d'actualité, rime avec transgressions, révolte, malaise, souffrance, recherche de soi et de soins.
Pour accueillir les ados refusant les structures hospitalières habituelles, il est apparu indispensable aux acteurs des champs sanitaires et médico-sociaux d'inventer des structures sortant des normes classiques. Certains adolescents ne débutent une prise en charge clinique que lorsqu'ils y sont amenés par des circonstances qui échappent à leur volonté - migration, grossesse indésirée, placement en structure éducative, détention - accentuant leur ambivalence face à des soins qu'ils désirent et rejettent.
La souplesse des lieux d'accueil, l'originalité des cadres thérapeutiques et les initiatives des intervenants sont les gages de la malléabilité et de la créativité cliniques et éducatives qui seules permettent d'atteindre ces adolescents qui ne fuient les adultes que pour mieux s'en faire désirer.
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NOUVELLE REVUE DE L'ADAPTATION ET DE LA SCOLARISATION n.70 : conceptions, pratiques et formations inclusives dans l'espace francophone
Collectif
- Champ Social
- Nouvelle Revue De L'adaptation Et De La Scolarisation
- 29 Juillet 2015
- 9782366160291
De façon générale, la préoccupation relative aux pratiques inclusives et aux besoins de formation pour les soutenir est actuelle. Des pratiques d'aide et des dynamiques collaboratives se déploient, à l'école et dans divers établissements, en appui sur les textes officiels en vigueur. Elles mettent en scène plusieurs acteurs de la sphère éducative concernés par le projet de l'élève présentant un handicap ou des difficultés ancrées. Une des réponses du système éducatif à de tels enjeux consiste à tenter de lever les obstacles relatifs à ces situations, comme par exemple, questionner et étoffer les pratiques d'enseignement-apprentissage, renforcer les pratiques professionnelles et conjuguer les compétences des professionnels de divers secteurs.
Mais cela n'est pas suffisant car, compte tenu de la complexité des situations des élèves handicapés ou en difficulté, on ne connaît pas de solutions clés en main pour inclure et adapter. Le faire ne dépend pas d'une pensée magique, il ne suffit pas de le dire pour le réussir. Dans la classe le professeur ne peut endosser seul la responsabilité de l'inclusion et de l'adaptation de l'enseignement. Les contextes culturels dans lesquels les acteurs évoluent sont à prendre en compte. Dans ce dossier nous nous appuyons sur les travaux de chercheurs de France, de Suisse, de Belgique et du Québec, réunis pour communiquer autour de cette thématique à l'occasion du congrès ACFAS à Montréal, les 14 et 15 mai 2014 : comment penser l'école pour tous aujourd'hui en termes d'environnements inclusifs ?
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REVUE SPECIFICITES n.6 : actualités de la pauvreté
Revue Specificites
- Champ Social
- Revue Specificites
- 11 Septembre 2014
- 9782918555148
Visages de la désaffiliation, hommage à Robert Castel.
La démarche de Robert Castel a ouvert de nouvelles voies aux questions sur la pauvreté, la précarité et l'exclusion en déconstruisant la pauvreté comme une absence ou une faiblesse de ressources. La vulnérabilité est suscitée par l'affaiblissement des protections liées au travail, dans une société où l'individualisme se développe. La désaffiliation se décline selon plusieurs approches :
- Economique, ce sont les travailleurs précaires, les chômeurs de longue durée, et les pauvres.
-Sociale et formative, l'intégration des enfants, des jeunes de diverses origines apparait comme problématique.
- La relégation, des prisonniers et des SDF, des marges de liberté inexistantes.
-Ces différents aspects offrent la possibilité de s'interroger sur désaffiliation et ses limites : des recherches menées par des sociologues sur le chômage et la vulnérabilité en Algérie sont là pour nous y convier.
