Résumé
Dans cet ouvrage, les auteurs proposent de combattre ces «neuromythes» et de mieux relier la théorie sur le fonctionnement du cerveau avec des pratiques pédagogiques très concrètes.
Les axes fondamentaux de l'apprentissage sont traités : mémorisation, compréhension, attention et fonctions exécutives, implication active, dans plus de 80 fiches opérationnelles.
Très pratique, l'ouvrage place l'enseignant en position d'expérimentateur, seul ou en équipe, pour faire émerger des solutions pédagogiques réalisables en s'appuyant sur des données scientifiques et de très nombreux témoignages.
Événements
Détails produits
Rayons : Parascolaire > Pédagogie > Didactique / Pédagogie > Essais / Réflexions / Ecrits sur la pédagogie
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Auteur(s)
Jean-Luc Berthier, Grégoire Borst, Mickaël Desnos, Frédéric Guilleray
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Éditeur
ESF
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Distributeur
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Date de parution
15/04/2021
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EAN
9782710143130
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Disponibilité
Disponible
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Nombre de pages
304 Pages
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Longueur
24 cm
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Largeur
16 cm
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Épaisseur
1.7 cm
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Poids
540 g
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Support principal
Grand format
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Dewey
370.152
Infos supplémentaires : Broché
Biographie
Jean-Luc Berthier
Proviseur honoraire et formateur, il est également fondateur et animateur des cogni'classes.
Grégoire Borst
Grégoire Borst est professeur de psychologie du développement et
de neurosciences cognitives de l'éducation à l'université Paris-Descartes.
Frédéric Guilleray
Professeur de SVT, formateur académique.
Olivier Houdé
Olivier Houdé est Professeur de psychologie du développement à l'Université René Descartes (Paris-5) depuis 1995 et membre de l'Institut Universitaire de France depuis 1997. Il dirige, depuis 2000, l'équipe de recherche "Développement & fonctionnement cognitifs" dans le Groupe d'Imagerie Neurofonctionnelle du CNRS et du CEA (UMR 6194).
